Gabrielle Alberink geeft de cursus van het INPP “Eerst bewegen, dan leren”.
Deze cursus is geschikt voor leerkrachten en remedial teachers, intern begeleiders, ergotherapeuten, fysiotherapeuten, logopedisten, kindercoaches, kortom iedereen die beroepsmatig de zorg voor kinderen met leer- en gedragsproblemen draagt. Deze cursus geeft u een eenvoudig en doeltreffend middel in handen waarmee veel kinderen (tegelijkertijd) geholpen kunnen worden. De effecten van het neuromotorisch ontwikkelingsprogramma kunnen zijn:
In relatief korte tijd zullen de resultaten zichtbaar worden wat motiverend werkt. Eerst bewegen, dan leren
“Beweging is de eerste taal van een kind en het is door middel van beweging dat het de wereld gaat verkennen en zijn lichaam leert controleren. Het meest gevorderde niveau van bewegen is het vermogen om volledig stil te staan. Zo lang een kind niet in staat is om zijn evenwicht te bewaren en volledig stil te zitten of staan, beschikt het niet over de lichamelijke vaardigheden die nodig zijn om in een klaslokaal te kunnen leren” (Sally Goddard Blythe). Bij leer- en gedragsproblemen kan er sprake zijn van een motorische remming of blokkade door de aanwezigheid van primitieve reflexen en/of onderontwikkelde posturale reflexen. Uit onderzoek blijkt dat dit veel vaker voorkomt dan men denkt of verwacht. Als de neuromotorische ontwikkeling van een kind door enige oorzaak op zeer jonge leeftijd verstoord of vertraagd wordt, zal het in de meeste gevallen enkele jaren later op school met specifieke leer- en/of gedragsproblematiek te maken krijgen. Enkele reacties van cursisten over deze cursus: - Fijn die achtergrondinformatie, die de waarom erachter verklaard. - Ja veel gehoord, wel even laten bezinken. Veel geleerd! Presentatie is prima. - Enthousiast gebracht, fijn dat het niet allemaal zo strak hoefde, ook ruimte voor plezier! - Interessante informatie om de cursus mee te starten. Vernieuwend. Fijn om de oefeningen zelf uit te proberen. - Erg blij met boek en infomap. Veel informatie! Top locatie en lekkere lunch. - Positief. Veel kennis aanwezig bij jou, Gabrielle. Praktisch en gefaseerd toepasbaar. -Dit is een zeer interessante cursus, zeker ook aan te bevelen voor logopedisten en andere therapeuten die met de behandeling van kinderen niet verder komen. Een heel andere invalshoek, die zeker meer aandacht verdiend. De oefeningen zijn goed uitvoerbaar en nemen niet veel tijd in beslag. -De presentatie was uitvoerig en duidelijk, heel fijn is de power-point als hand-out. Er was voldoende tijd voor het beantwoorden van vragen tussendoor en mijn doel is zeker helemaal bereikt. |
In de cursus ‘Eerst bewegen, dan leren’ neemt u kennis van de drie reflexen waarin latere problematiek kan schuilen en reiken wij u een aantal screeningtesten aan, waarmee u vast kunt stellen welke kinderen leerproblemen hebben ten gevolge van een onderontwikkelde motoriek. U leert specifieke houding- en gedragskenmerken herkennen waaruit veel leerproblemen te herleiden zijn.
Het Neuromotorisch Ontwikkelingsprogramma van het INPP bestaat uit een reeks oefeningen die gebaseerd zijn op de specifieke bewegingen van een kind in het eerste levensjaar. Deze oefeningen geven het kind opnieuw de gelegenheid zijn evenwicht en lichaamshouding te trainen en te controleren. Als de motorische ontwikkeling nogmaals wordt doorlopen zoals oorspronkelijk bedoeld, zal deze de cognitieve functies van het kind fundamenteel ondersteunen. Als het kind geen hinder meer ondervindt van reflexrestanten zal het met veel minder moeite en problemen, veel gemakkelijker en meer plezier zijn volledig potentieel kunnen ontplooien. De cursus vraagt een actieve inzet van de deelnemers. Voor de oefeningen vindt u het misschien prettig iets mee te nemen om op de vloer te leggen (een matje, badlaken, deken, slaapzak) en praktische kleding te dragen (geen rok of jurk). Deelnemers ontvangen een certificaat. |